Сценарий игры для летнего лагеря при школе: Поле чудес
Афанасьева Римма Ахатовна, учитель обществознания МКОУ "Унъюганская СОШ №1", п. Унъюган, ХМАО-ЮграНазначение: данный сценарий можно провести в летнем лагере, может быть интересен воспитателям детского сада, педагогам дополнительного образования, работникам клуба, которые ведут работу с детьми во время летних каникул, учителям биологии, географии, начальных классов.
Описание: данная разработка составлена для проведения игры «Поле чудес», которая посвящена теме «Цветы России». В ходе игры дети будут отгадывать авторские загадки о цветах, познакомятся с цветочными легендами. В паузах между турами можно: прочитать стихотворение про цветы, спеть песню или станцевать танец цветов. Всё это на усмотрение руководителя. К игре составлена мультимедийная презентация, которая поможет детям увидеть красоту цветов. После того, как цветок отгадан, он появляется на экране.
Цель: пополнение знаний детей интересными сведениями о цветах.
Задачи:
1. Создать условия для расширения знаний учащихся о цветах.
2. Способствовать развитию внимания, коммуникативных умений, мышления.
3. Содействовать воспитанию уважительного отношения к природе.
Ведущий: Сегодня мы проверим, хорошо ли вы знаете цветы нашей необъятной Родины. Для этого мы проведём игру «Поле чудес». Все у нас, как в настоящей передаче «Поле чудес»: угадывать слова надо по буквам и тройки игроков, и игра со зрителями, и игра финальная и призы, и барабан будете крутить. Чтобы попасть в тройку вам угадать загадку надо. Кто первый ответ назовет, тот в тройку и попадет. Только вы слушаете до конца загадку, а кто знает ответ, поднимает руку.Ведущий и его помощники будут внимательно следить, кто из вас первым поднял руку.
Загадки для отбора игроков на I тур.
Ведущий:
Загадка 1
Раз на клумбе у окошка.
Бросили мы горсть картошек.
Летом выросли цветы
Необычайной красоты.
(Георгины)
Загадка 2
В себя влюблённый очень,
А сам любить не хочет.
Средь цветов он просто принц.
Не опускает вниз ресниц.
(Нарцисс)
Мои лепесточки,
Словно ноготочки.
А моё названье
Назовёте правильно?
(Календула)
(Игроки занимают место за барабаном)
I тур
Ведущий. Это цветочное растение распространено и у нас. Цветет весной. Оно очень знаменито. В поэме «Сады» Жана Дамиля ему посвящены такие строки.Так житель Гарлема один, закрывши дверь,
Без сна и отдыха, по суткам, как влюбленный,
Ждет с трепетом, когда распустятся бутоны;
Он караулит сад, как падишах - гарем,
Делиться красотой не хочет он ни с кем;
Стараясь выведать соперников секреты,
Готов не пожалеть любой цены за это,
И, как скупец, свой клад бессменно, круглый год,
Изысканный... ревниво бережет.
1-й ассистент. Много легенд ходило об этом цветке по Европе. Известно из легенды, что за выведение какого- то особого сорта этого цветка была объявлена премия в 100 000 гульденов золотом.
2-й ассистент. Не забыл отметить этот цветок и знаменитый Александр Дюма в своем творчестве.
Ведущий. Что это за цветок? (Тюльпан.)
Чтец.
Тюльпаны .
Глухая пустыня:
Пески да пески.
И вдруг мы застыли:
Пред нами-цветки!
Палящий здесь зной,
Царит немота,
Но рушит покой
Цветов красота.
И пусть низкорослы
Их крепкие станы,
Ребенок и взрослый
Признает тюльпаны.
Цветки их так ярки,
Как пламя, горят,
Душевным подарком
Стал их наряд.
И знают все страны,
Об этом поют:
Всегда всем тюльпаны
Счастье несут.
Загадки для отбора игроков на II тур.
Загадка 1
Что это за чашка по воде плывёт?
Блюдечко зелёное, но чай никто не пьёт.
(Кувшинка)
Загадка 2.
Я как звёздочка лучистая,
Расцвела под небом чистым.
Пусть и осень на дворе,
Пригожусь я ребятне.
(Астра)
Загадка 3
Я в бархатной одёжке
В кафтанчике с застёжкой.
Стою на кошачьей лапке.
Здоровье моё в порядке.
(Бессмертник)
II тур
Ведущий. Это цветочное растение может цвести и ранней весной и поздней осенью. Упоминание о нем находят в египетских папирусах, в сочинениях Соломона, Гомера, Гиппократа. Известно, что задолго до нашей эры из его цветков делали благовония, лекарства, изысканные приправы к еде.1-й ассистент. Но больше всего растение ценили как естественный краситель, им пользовались цари, а в Китае даже существовал закон, запрещающий пользоваться этой краской всем, кроме императора.
2-й ассистент. Греческая богиня зари, прекрасная Эос, тоже облачалась в золотисто-желтые одежды, окрашенные краской, полученной из этого растения.
Ведущий. Как этот цветок называется? (Крокус.)
Чтец.
Крокус-маленький цветок.
По земле весна гуляет,
Снег в сугробах быстро тает,
Травка новая растёт,
Крокус снова расцветёт.
Крокус маленький цветок,
Словно звёздочки сынок,
Лепестки свои раскроет,
Снегом вешним их умоет.
Носом жёлтеньким чихнёт,
Запах пчёлок привлечёт.
Крокус первый из цветов,
Что весной цвести готов,
Из земли листочки тянет,
На морозе он не вянет.
Загадки для отбора игроков на III тур.
Загадка 1
В день 8 марта к маме
Мы идём домой с цветами.
Но боится так мороза
Наша жёлтая… (мимоза)
Загадка 2
Вот стоят звоночки в ряд,
Ветер дунул- не звенят.
Что же это за цветочки,
Молчаливые звоночки?
(Колокольчики)
Загадка 3
Пышный куст в саду цветёт,
Привлекает ос и пчел.
Весь в больших цветах махровых -
Белых, розовых, бордовых!
(Пионы)
III тур.
Ведущий. Этот цветок в переводе с греческого означает «жемчужина». У многих народов он является эмблемой доброты и сердечности. Известен с давних времен.1-й ассистент. О его происхождении существует много красивых легенд. По русскому преданию, в эти растения превратились жемчуга с ожерелья Любавы, разорвавшегося, когда она кинулась встречать Садко, желанного жениха своего.
2-й ассистент. Эти цветки могут быть махровыми и немахровыми. Начинают цвести весной и при прохладном лете цветут до глубокой осени.
Ведущий. Что это за цветок? (Маргаритка.)
(Можно исполнить танец цветов)
Игра со зрилем
Ведущий. В начале XVII века одному французскому ботанику прислали из Китая семена неизвестного растения. Семена посеяли в Парижском ботаническом саду, и растение расцвело красным лучистым цветком с желтой серединкой. Оно походило на большую маргаритку. Французам очень понравился этот цветок, и они назвали его Королевой маргариток. Ботаники и садовники стали выводить всё новые и новые сорта Королевы маргариток всевозможных окрасок. И спустя два года расцвел невиданный махровый цветок. Увидев его, один из ботаников воскликнул слово, которое по-гречески означало «звезда». С тех пор этот цветок и стали называть ….
О каком цветке идёт речь? (Астра)
Чтец
Астра
Цветок моего дня рожденья,
Тебе улыбаюсь всегда, –
Природы искусной творенье,
Осеннего сада звезда.
Как память минувшего лета,
Нарядна, мила без затей, –
Ты словно живая примета
Из прошлого жизни моей.
И пусть осень листья срывает, –
Вдали от мирской суеты
Под солнцем октябрьским сияют
Приветливой астры цветы!
Финал
Ведущий. В переводе с древнегреческого название этого цветка означает «радуга». Этот изумительно красивый и нежный цветок по богатству окрасок сходен с радугой: белая, желтая, розовая, коричневая, синяя и фиолетовая. Есть двухцветные сорта. В Древнем Египте его разводили еще в XV-XVI вв. до н.э., и он считался там символом красноречия. Это один из самых любимых цветов в Японии, любят и выращивают его и у нас, в Псковской области.1-й ассистент. Почитают это растение не только за красоту цветов, но и за аромат корня.
2-й ассистент. Вытяжки из корней некоторых видов этих растений применяют для приготовления высококачественных духов, ликеров, вин и кондитерских изделий.
Ведущий. Как называется это растение? (Ирис.)
Инсценировка стихотворения "Ирис"
Ирис
Не фиалка, не левкой
и не амариллис,
Распустился над рекой
величавый ирис.
Он сказал своим друзьям:
Ирис:
Просто не прилично,
Оказалось – вырос я
из луковки обычной.
Левкой:
Ты не прав,
– сказал левкой.
Левкой:
в корне, совершенно:
Вырос ты, мой дорогой,
из луковки волшебной.
(Ведущие и вожатый награждают победителей игры и благодарят всех детей и взрослых, принимавших участие в подготовке и проведении праздника).
Ведущий: Вот и закончилась наша игра. Много интересного вы узнали про цветы нашей Родины.Они украшают нашу Землю. Нам с вами надо беречь и приумножать эту красоту.
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Чтец
Если я сорву цветок
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок...
Если все - и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
То останутся пусты
И деревья, и кусты...
И не будет красоты,
И не будет доброты,
Если только я и ты -
Если мы сорвем цветы.
Сценарий мероприятия для школьников 11- 13 лет «Поле чудес. За здоровьем в сад!»
ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ
: развить познавательные интересы детей в области использования лекарственных растений, в частности, садовых, познакомить с лечебными их свойствами.
ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
- знакомить детей с лечебными свойствами растений сада;
- расширить кругозор детей;
- способствовать углублению и расширению познавательных процессов у детей;
- развивать у детей сообразительность, логику, быстроту мышления;
- воспитывать любовь к природе и ее защиту, бережное отношение к ней.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ. Данный материал могут использовать педагоги дополнительного образования и руководители кружков для проведения интересного, познавательного досуга детей.
Возраст детей
– 11-13 лет
Оформление зала:
натурные экземпляры различных фруктов, ягод, аппликации рисунков, буклеты с описанием фруктов, ягод, плодов, литература.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Педагог
. Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас сегодня на нашей интересной, интеллектуальной игре «Поле чудес», которая посвящена значению плодовых и ягодных культур для здоровья людей, в первую очередь, вашего здоровья.
Среди продуктов, которые употребляет человек, важное место отводится плодам, ягодам и фруктам. Это не случайно. Сегодня мы будем говорить о них, так как ягоды и фрукты – основные источники витаминов, минеральных веществ, органических кислот. Большинство витаминов не образуются в организме человека и не накапливаются, а поступают только с фруктами и ягодами. Поэтому ягоды и фрукты должны быть в рационе каждого человека постоянно. Самые основные из витаминов – это витамин А, группы В, С, Д, Е и минеральные вещества, необходимые для роста и развития детского организма, содержатся именно в ягодах и фрукта. Если вы хотите быть закаленными, реже болеть, быть всегда бодрыми, быстрее выздоравливать, то обязательно надо есть фрукты и ягоды с большим содержанием витамина С. Это шиповник, цитрусовые, черную смородину и др. А если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит, вам не обойтись без ягод и фруктов, содержащих витамины В, в первую очередь – яблоки. Яблоки – самый ценный фрукт из наших садов. Они не переводятся почти целый год. Они придадут вам силу, помогут бороться с болезнями.
Если хочешь быть здоров,
Обойтись без докторов,
На твоем столе
Должны быть фрукты. ДА!
А называется наше «Поле чудес» символически «За здоровьем в САД!»
Правила игры вам знакомы, ведь в прошлом году мы часто проводили «поля чудес» на разные темы. Но я еще раз их вам напомню.
Игра проходит в 3 тура
, в каждом участвуют три игрока. Игроки каждой тройки по очереди проводят жеребьевку и у кого выпал первый номер, составляет первую тройку игроков. У кого выпал второй номер, составляют вторую тройку игроков, и у кого выпал последний, третий номер, - соответственно третью тройку игроков. Я загадываю слово с указанным на доске количеством букв. Первый игрок первой тройки по очереди называет букву. Если буквы нет, участвует второй игрок, затем – третий.
Если при жеребьевке попала фишка «П» - игрок может рискнуть: взять приз и покинуть игру или отказаться от приза и продолжить игру. Если при жеребьевке выпала фишка со знаком «+», игрок может открыть любую букву. Если при жеребьевке выпала фишка «0», ход передается следующему игроку.
Игрок называет букву алфавита, которая по его мнению, присутствует с загаданном слове. Если она есть, я открываю эту букву, а игрок может назвать вторую букву. Если такой буквы нет в слове, игра передается следующему игроку и так дальше. Если игрок рискнет назвать слово, но допустит ошибку хотя бы в одной букве, он должен покинуть игру. За 3 правильно угаданные буквы игроку предлагаются две шкатулки: одна с призом, другая – пустая. Игроки, победившие в 1-м, 2-м и 3-м туре игры выходят в финал, победитель которого получает главный приз и может принять участие в «супер игре», в которой может назвать сразу три буквы.
Но перед началом каждого тура мы должны выбрать игроков каждой тройки. Поэтому мы проведем сначала отборочные игры. Я задам несколько вопросов, и первые три участника, затем вторые и затем третьи правильно ответившие на эти вопросы, составят первую тройку, вторую и, соответственно, третью команду игроков.
Итак. Слушаем вопросы.
Педагог
. Вопросы для определения состава игроков первой тройки.
1. Это название фрукта одновременно и высших чиновников, правителей Древнего Китая, и вкусный сладкий фрукт, который родом из этой же страны. Что же это за фрукт, без которого не обходится один из любимейших наших праздников? (Ответ: мандарин)
2. Эта огромная ягода родом из Азии. В ее родстве и дыня, и тыква. В некоторых районах пустыни Калахари она является практически единственным источником воды. Да и мы летом вряд ли сможем обойтись без нее, ведь ее сок утолит нам жажду, и обогатит наш организм всеми необходимыми элементами таблицы Менделеева. (Ответ: арбуз)
3. Ягоды этого растения рекомендуется применять при болезнях в суставах, заболеваниях почек и мочевого пузыря, не обойдемся мы без нее и при простуде и кашле и даже используем листья для заживления ран. (Ответ: ежевика).
Педагог . Вот мы и собрали первую тройку игроков и я сейчас задам и нарисую на доске вопрос.
Вопрос
. Эту культуру начали выращивать еще с XVII века. Еее выращивали за лечебные свойства и красоту в царских и монастырских садах. Но самое широкое применение эта культура получила после присоединения к России Кавказа, Крыма, Бессарабии, Средней Азии. В медицине образовалось целое направление – лечение этим растением: косточками, корнями, ягодами, соком, листьями, даже золой и водой из нее. А сухие ягоды так любит детвора! (Ответ: виноград)
Педагог
. Вопросы для определения второй тройки.
4.Этот фрукт содержит много витамина С, а название он получил «индийские яблоки». Они были привезены в Европу Александром Македонским. Из 3000 штук его можно получить целеное эфирное масло аж 1 кг. В нем содержится суточная доза витамина С. Его применяют при авитаминозе, обладает он антитоксическим, противовоспалительным,обезболивающим,кровоостанавливающим действием. (Ответ: лимон)
5. Это растение не только садов, но и леса на разных языках называют одинаково. У поляков – «поземка», у немцев «Лесная ягода». По-русски название этой ароматной лесной ягоды звучит очень похоже. (Ответ: земляника)
6. Сок этого растения используют как вяжущее средство для лечения желудочных заболеваниях, а также при бронхитах, ангине. А семена принимают при отеках, желтухе, сильном сердцебиении (Ответ: гранат).
Педагог . Итак, мы и собрали вторую тройку игроков и я сейчас задам и напишу на доске вопрос.
Вопрос . Масло из косточек этого садового растения обладает бактерицидным, болеутоляющим и ранозаживляющим действием (Ответ: облепиха)
Педагог Для определения третьей тройки игроков вопросы..
7. По содержанию витамина С эта болотная ягода с успехом может заменить лимон (Ответ: клюква)
8. Без этого растения не обходится ни один садовый участок, ни одна дача. Каких разновидностей его только не?! А по содержанию витамина С он может заменить и сладкий перец, и яблоки, и лимон. (ответ: черная смородина).
9. Бусы красные висят. Из кустов на нас глядят. Очень любят эти бусы дети, птицы и медведи. И ими лечат простуду, ангину, они являются потогонными и жаропонижающими. Ни один садовый участок не обходится без них. (Ответ: малина)
Педагог
. Вот мы собрали и третью тройку игроков. И я задаю свой вопрос.
Вопрос . Этот сладкий, сочный и душистый фрукт, название которого заимствовано в русский язык из Голландского в XVII веке, а свое происхождение он получил от арабского. Он является изысканным деликатесом. Свое название он получил как «королевский плод». Его едят свежим, из него делают сок, нектар, варенье. Его сушат для приготовления компотов, киселей, муссов. А полезен он при малокровии, при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Мякоть и косточки используют при изготовлении косметических средств, в средствах по уходу за волосами, а косточки – для приготовления миндальной воды. (Ответ: абрикос).
Педагог . Пока победители каждой тройки настраиваются на финальную игру, я проведу игру со зрителями и задам вопрос.
Вопрос . Этот фрукт намного больше тонизирует и приносит пользы чем кофе, потому что в нем много естественных сахаров и витамина С. Он лучше тонизирует и обогащает и приносит больше пользы организму, чем кофеин. Поэтому утром лучше съесть этот фрукт или выпить чашку свежего сока из него (Ответ: яблоки)
Педагог : А сейчас финальная игра, на которую я приглашаю победителей в каждой тройке игроков и задам вопрос.
Вопрос . Родина этого растения горные склоны Ирана и Гималаев. Теперь оно распространилось практически по всему земному шару, кроме зон вечной мерзлоты, тундры и пустыни. Ягоды его привлекают и птиц, и животных. Витамина в нем в 5-10 раз больше чем в черной смородине, и в 40 раз больше чем в лимонах. Плоды этого растения очищают кровеносные сосуды, улучшают обмен веществ, использую при малокровии, цинге, болезнях почек, печени, а из семян готовят лекарственное масло, не уступающее по качеству облепиховое. (Ответ: шиповник)
Педагог . В финальной игре выделился победитель, которому мы предлагаем сыграть в «суперигру» и ответить на вопрос.
Вопрос . Это необычная ягода. На вкус она сначала невозможно кислая, а через некоторое время становится очень сладкой. К тому же кусты этого растения приспособлены к защите ягод – они вооружены острыми шипами. Но если не побояться шипов или надеть прочные рукавицы, можно собрать целебные ягоды на вкуснейший компот, джем или варенье. Садоводы в Донбассе выращивают много сортов, а вообще их насчитывается более 500.(Ответ: крыжовник).
Педагог . Вот и подошла к концу наша игра. Спасибо все игрокам. А теперь мы поздравим победителя и вручим ему приз за хорошую игру и все вместе пойдем за сладкий стол с чаем и различными видами варенья.
Cлайд 1
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ ы Ь Э Ю Я Нет такой буквы! 1 тур Название этого цветка в переводе с греческого означает «радуга» И Р И С Есть такая буква! Вы зарабатываете 40 очков! Таких букв две! Вы зарабатываете 180 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 100 очков!Cлайд 2
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ ы Ь Э Ю Я Нет такой буквы! 2 тур Какое животное в Индии называют «матерью», а в Древнем Египте оно считалось священным животным богини Исиды. К О Р О В А Есть такая буква! Вы зарабатываете 50 очков! Таких букв две! Вы зарабатываете 160 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 80 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 60 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 110 очков!
Cлайд 3
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ ы Ь Э Ю Я Нет такой буквы! 3 тур Древние египтяне изображали своих богов и богинь людьми с головами птиц и животных. Голова какого животного была у бога воды Себека? К О Р О Л Д Есть такая буква! Вы зарабатываете 50 очков! Таких букв две! Вы зарабатываете 200 очков! Таких букв две! Вы зарабатываете 140 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 70 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 100 очков! И К Есть такая буква! Вы зарабатываете 30 очков!
Cлайд 4
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ ы Ь Э Я Ю Я В документе трехсотлетней давности говорится: «Стоимость одной луковицы этого цветка такова: баржа с зерном, два вола и две овцы, пять свиней, две бочки масла, тысяча фунтов сыра, четыре бочонка пива, два меха с вином, кровать, одежда и серебряная кружка». За одну луковицу какого растения давали такую цену? Т Ю Л Ь П А Н Нет такой буквы! Есть такая буква! Вы зарабатываете 100 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 50 очков! Есть такая буква! Вы зарабатываете 150 очков! Финал
Cлайд 5
Какое пустынное растение не раз спасало людям жизнь? 1 отборочный тур кактус Судьба разлучила в детстве брата Ваню с сестрой Машенькой. Когда они выросли и встретились, то полюбили друг друга и поженились. Но узнав о своём родстве они, чтобы не разлучаться, превратились в цветок с двойной окраской. Что это за цветок? Иван-да-Марья В Древнем Риме этот цветок был священным цветком бога сна Морфея. мак В первом отборочном туре принимают участие все желающие. В отборочном туре 3 вопроса. Тот, кто первым отвечает на вопрос правильно, становится игроком основной части игры (т.е.входит в состав первой тройки игроков) Ответ: кактус. Он содержит много влаги и умирающие от жажды путешественники цедили воду из его стеблей. При ответе важно, чтобы отвечающий дал подробный ответ, а не ответил одним словом. Это поможет в том случае, если правильный ответ дали сразу несколько учащихся. Ответ: Иван-да-Марья
Cлайд 6
2 отборочный тур Самое высокое наземное животное. жираф Самая крупная рыба на земле. китовая акула Какие животные нюхают языком? змеи и ящерицы Ответ: жираф. Он легко дотянется до крыши двухэтажного дома Ответ: китовая акула. Весит как 14 легковых автомобилей, 14 тонн. А в длину достигает 15 метров Ответ: змеи и ящерицы. Они непрестанно, очень быстро высовывают и всовывают язык и таким образом «нюхают» землю и воздух.
Cлайд 7
3 отборочный тур Египтяне верили, что амулеты защищают от бед и приносят удачу. Кто был их любимым амулетом? жук-скарабей Что в Древнем Египте служило основой для изготовления кирпичей? речной ил Как называлась обувь, которую носили древние египтяне? сандалии Ответ: жук-скарабей Ответ: речной ил.. Они месили речную грязь босыми ногами, пока она не становилась вязкой. Потом в нее добавляли солому и измельченные камыши, делая грязь более плотной. Из этой массы формировали кирпичи и сушили их на солнце, чтобы они стали твердыми. Ответ: сандалии. Их плели из тростника.
Светлана Рябова
Игра - занятие «Поле чудес» (разновозрастная дошкольная группа) Тема: «Знатоки природы»
Программное содержание :
Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре. Учить выполнять правила игры.
Словарь : финал, суперигра , отборочный тур, «тройка» .
Предварительная работа : просмотр передачи «Поле чудес » , подготовка вопросов соответствующих возрасту детей и поставленным задачам, беседа о временах года, о домашних и диких животных, птицах.
Ход ЗАНЯТИЯ:
Правила игры :
1. В процессе игры нельзя подсказывать друг другу.
2. Тот, кто знает ответ, должен поднять руку.
3. Если нет ответа на вопрос, ход переходит к следующему игроку.
4. Если стрелка указала сектор «Приз» участник должен выбрать приз или игру.
5. Если стрелка указала на сектор «0» ход переходит к следующему игроку.
6. Если игрок отвечает подряд на три вопроса, то получает поощрительный приз.
7. Все участники, даже проигравшие поощряются призами .
9. Крутить барабан можно только один раз.
Отборочный тур (со всеми) .
Загадки :
1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит. (Еж)
2. По горам, по долам, ходит шуба да кафтан. (Баран)
3. Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)
4. Маленькие ножки, боятся кошки,
Живет в норке, любит крошки. (Мышь)
5. Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)
6. Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)
7. На полке в уголке
Висит сито, не руками свито. (Паутина)
8. Вьется веревка, на конце головка. (Змея)
9. У стеклянных берегов не бывает рыбаков. (Аквариум)
10. Тает снежок, оживает лужок,
День прибывает, когда это бывает? (Весной)
1. У какого животного есть иголки? (У ежа)
2. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весной)
3. Лев – дикое или домашнее животное? (Дикое)
4. Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь)
5. Где живет белка? (На дереве в дупле)
6. Найди на картинках животных, которые живут в лесу, назови их.
7. Назови домашних птиц, которые умеют плавить. (Утки, гуси)
8. Когда убирают урожай с полей и огородов ? (Осенью)
9. Определите на картинках времена года. (Лето, весна, осень, зима)
1. У какого животного есть рога и копыта? (корова, бык, коза)
2. Какое животное можно назвать длинноухим? (заяц)
3. Какого цвета листья на деревьях осенью? (желтые, красные)
4. Чем выделяется береза зимой среди других деревьев? (стволом)
5. Показать и назвать домашних животных.
Показать и назвать диких животных. (по 2)
6. Назовите детенышей по картинке.
7. Что можно насыпать в кормушку птицам на обед? (хлебные крошки, зерно, семечки)
8. Как называется дом для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
9. Найди на картинках животных и птиц, живущих рядом с человеком. Назови их.
1. Каких птиц, зимующих у нас вы знаете (воробьи, голуби, синички, снегири)
2. У какого дерев иголки, как у ежа? (У ели, у сосны)
3. Как заяц готовится к зиме? (меняет шубку)
4. Назвать птенцов домашних птиц. (гусята, утята, циплята)
5. Придумай кличку собаке. (2)
6. Каких ты знаешь перелетных птиц? (3, (грачи, ласточки, соловьи)
7. Какое дерево и зимой и летом остается зеленым? (ель, сосна)
8. На доске сюжетные картинки различного содержания.
Вопрос : Найди картинку, на которой изображены дети, оказывающие помощь растениям и животным.
9. Назови овощи, которые растут в огороде (3-4, (лук, свекла и т. д.)
ФИНАЛЬНАЯ ИГРА .
Дети должны отгадывать загадки – показывать картинки и называть, кто на них изображен.
1. Родственник домашней киске,
Этот зверь не робкий.
Бродит хищник уссурийский
По таежной тропке. (Тигр)
2. Посмотрите, он каков!
Ходит посреди песков,
Бережет в горбах водицу -
В Каракумах пригодится. (Верблюд)
3. Из берлоги слышен храп -
Спит хозяин, косолап.
Всю округу замело,
Но ему во сне тепло. (Медведь)
4. Вот живой подъемный кран,
Обитатель жарких стран.
Со стволов многоэтажных
Рвет и листья, и банан. (Жираф)
5. Летом сер, зимою бел,
По характеру несмел.
По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку. (Заяц)
6. Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну (Волк)
7. В стаде все они живут,
Целый день траву жуют.
Шерсть закручена в колечки.
Это - дружные. (овечки)
8. Отгадать я помогу,
Кто пасется на лугу.
Чтобы были мы здоровы,
Молоко дают. (коровы)
9. Чтобы другом ее стать,
Нужно косточку ей дать.
Нет, она не забияка.
В конуре живет. (собака)
10. Прыгать может высоко,
Пьет из блюдца молоко.
И, разлегшись у окошка,
Жмурит глазки наша. (кошка)
СУПЕРИГРА .
Вопросы разложены в конверте по секторам.
1. Где живет собака? (в конуре)
2. Дерево ниже куста, а что ниже? (трава)
3. Где живут заяц и белка?
Назови их домики. (в лесу, на дереве, в дупле, в норке)
4. Почему сороку в народе называют «сорокой – воровкой» ?
